القصة ودورها في بناء مستقبل الاطفال
عُرفت أهمية القصص في الحياة منذ القدم لما لها من قوى سحرية في التأثير على الروح وتعتبر طريقة علمية وتعليمية. تستخدم القصة لغرس بعض القيم الدينية والأخلاقية والاجتماعية في عقول الأطفال. القصص لها وظيفة التأثير والإقناع والتعليم والتعليم. للقصة أهمية كبيرة في حياة الطفل لما لها من قدرة على جذب انتباه الطفل وإثارة إعجابه ، بالإضافة إلى تحفيزه على العمل ، كما تعمل على تحسين الحالة المزاجية للطفل ومشاعره. يمكن ملاحظة أن أهمية القصص لا تكمن فقط في الثقافة ، ولكن أيضًا في جميع جوانب حياة الأطفال. تنبع أهمية القصص للأطفال من أهداف القصص ومهمتهم التربوية ، وتعتبر قراءة القصص للأطفال عندما يكونون صغارًا أحد العوامل التي تساعد الأطفال على تطوير اللغة وتشكيل الشخصية وإحداث التأثير. يصل إلى مستوى من النمو والنضج يسمح للطفل أن يعيش حياته ، ويستمتع بها ، ويتفاعل مع البيئة التي يعيش فيها ، والتي تتنوع مدخلاتها. القصة هي الأهم للأطفال لأنها تغرس فيهم القيم والمبادئ وتنمي الجوانب الحسية والعقلية والروحية لشخصيتهم. يعيش الطفل القصة ويتخيل نفسه كبطل القصة ، خاصة إذا كانت أحداثها واقعية ، لأنها تحرره من واقعه ومن حدود حياته إلى عالم شاسع وواسع.
الحبكة القصصية.
2. الفكرة: وهي الرسالة التي تعمل القصة على رسمها من بدايتها حتى نهايتها، التيّ تعبّر في مجملها عن فكرة الكاتب أو رأيه. قد تكون موضوعة واحدة، وقد تكون أكثر من ذلك. ويشكّل القاص الموضوعة من خلال نسج الحبكة القصصية. وهي الأساس الذي يقوم عليه بناء القصة، والهدف المراد بلوغه من وراء تفاعل الأحداث، وتحرك الشخصيات. ومن سمات الفكرة التي ينبغي مراعاتها في قصة الطفل أن تراعي خصائص نموه وطبيعة مرحلته. وأن تكون بناءة تدعو للفضائل، وتنفره من الرذائل، وتمده بالمعارف والمعلومات التي تسهم في بنائه ونموه، وتشير إلى القدوات المنشودة من السلف الصالح، أو النماذج المعاصرة المثلى.
3. الأحداث: وهي مجموعة الوقائع التي تقوم بها شخصيات القصة، والتي تدور حول الفكرة العامة لها، من بدايتها إلى نهايتها، في نسيج متكامل. ثم ما تلبث أن تتسارع تدريجياً وينمو بينها الصراع مع نمو حركة القصة حتى تصل إلى العقدة وهي قمة الأحداث التي تتكشف وتنحل مع الوصول إلى الخاتمة والنهاية بطريقة منطقية مقنعة.
